1026

1026

閱讀心得
雖然我們是華語教師但是讀的歷史內容也還是對岸和台灣的內容，可能對岸歷史悠久所以對於文化的影響也較多的關係，就算是現在不同國家的華人還是保有差不多的文化表現。


課堂筆記
每家思想都各有不同，也各有優缺，這世界上都需要這四家的理念。


課後想法及個人省思
歷史衍生出的學術意義要透過觀察、假設、驗證，同一件事實，經過不同人的觀點、解釋，常常就會產生出另一種新的說法，我個人是喜歡客觀的說歷史事實，不喜歡太過於加油添醋，用一些過激的言詞趣說那些國際關係及歷史觀點。

補充資料
純種中國人
https://www.youtube.com/watch?v=__dA8Yqs6SA

1019

1019

閱讀心得

同樣是華語教師資格的證照考試，兩岸也有不同的考試風格及重點，對岸比較著重在教學，感覺是真的在考老師的，台灣就比較多冷知識，一樣把我們當學生在考，我覺得有好也有壞，好是很貼近我們習慣的考試方式及內容，可以改善的部分是會變成我們知道這街冷知識卻不會教，無法成為一名老師的感覺。

課堂筆記
身體不適。

課後想法及個人省思
身體不適。

補充資料
http://www.chinatimes.com/realtimenews/20160907003340-260405

1012

1012

閱讀心得

華語文檢定中，尤其是對外的高階華語文檢定有很多的隱形文化題，這些在讀文章做題目的時候我們平常不會去發覺他，但是仔細看裡面表達的意思我覺得很生活，很自然也很正常，但在外國人眼中可能對他們來講是新的東西，不只是語言文字看起來很陌生，就連裡面想表達的文化意義對他們來講都很陌生，反觀我們在考英文檢定時，反而沒有那麼多的文化內容，比較多還是在考英語的文法應用，我覺得在這點上華語表現出的困難度又高了。

課堂筆記
對內／對外：對台灣人考得教師資格檢定考，考了很多需要死背的內容，但還是可以增加自己對於自己的文化知識有很多好處。／對外國人考的華語文檢定考，則是很多華語的單字、文法及應用上的問題，這也因應了他們要生活在這片土地上的需求在哪裡。

課後想法及個人省思

針對對台灣人考得教師資格檢定考，考了很多需要死背的內容，雖然的確是需要的時候在google就好，但是我覺得有時候不是不用在課堂教，而是在私下聊天等等的時候人家問起來或是自己做舉例的時候講些歷史故事，除了可以增加自己的專業度外，也可以讓自己在學生心中的地位大大提升，感覺懂很多，也會贏得對方的尊重，我覺得還是有好處的，如果不是在台灣生活的外國人，可以提供這些艱澀難懂文字以外的具有文化背景故事。

1005

1005

閱讀心得

課本內容很多地方講的都沒有很死，覺得這點很好，因為很多事情是沒有絕對的，但難免看完後會覺得前面講的都是什麼……，但停下來消化前面的內容又覺得其實他說得很對。

課堂筆記
社會／文化：一群人生活在一起的地方／一些舊有傳統及思想，文化和被統治者相關。

文化是由傳承所構成，文化認同是因人而異。

課後想法及個人省思

雖然文化認同本來每個人的想法就不同，但如果不認同台灣是屬於「華人」範疇，那我們又為何說自己是華語教師呢？對外又怎麼說是自己母語是華語？

基於這兩點我還是認為台灣是屬於「華人」範疇的。